У Комітеті освіти виникла ініціатива вислухати МОН щодо подальшої необхідності вручення золотих і срібних медалей випускникам. Інформацію про це оприлюднив учасник групи “Новини вищої освіти” на своїй сторінці у Facebook, Андрій Черних.
Дискусія щодо нагородження випускників медалями: моральне заохочення чи самоствердження
У своєму пості на Facebook, адміністратор групи “Новини вищої освіти” Андрій Черних звернув увагу на статтю, опубліковану на сайті освітнього омбудсмена України. У матеріалі підкреслюється, що нині отримання золотої чи срібної медалі не впливає на переваги при вступі до вишу, але стає додатковим бонусом при вступі до професійних (професійно-технічних) навчальних закладів. Варто зазначити, що у 2023 році держава виділила 1,8 млн грн на закупівлю 21,3 тис. медалей, тоді як у 2022 році ця сума становила 1,77 млн грн на 20,6 тис. медалей.
У тексті також відзначається, що можливість отримати медаль після закінчення школи має моральне значення для осіб, які відзначаються особливими досягненнями. Водночас для деяких керівників і управлінь освіти вручення медалей стає свого роду “самоствердженням” і важливим показником авторитету, аналогічно підходам радянських часів.
Проблематичне виставлення медалей: маніпуляції та їхні наслідки
Автор зазначає, що не завжди виставлення медалі за успішність у шкільному навчанні підтверджується результатами ЗНО/НМТ. Часто, щоб дитина отримала медаль, а школа — визнання, застосовуються різні маніпуляції, включаючи підроблення оцінок у класному журналі. Це може включати виставлення скоригованих оцінок без відповідного внесення змін у журналі, або інші маніпуляції. Автор також нагадує про правила виставлення скоригованої оцінки.
Варшавська українська школа “ВШколУ” отримала визначну нагороду CEB Award for Social Cohesion 2024 за свій новаторський підхід до освіти дітей, що переселені.
+ Немає коментарів
Додайте свій